Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань. Створила таблицю, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створила план впровадження теми. Створила документ для фасилітації. Переглянула власне портфоліо на наявність усіх його складових. Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. Робота була цікавою та плідною. Дякую тренеру за співпрацю.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме ми поділилися прикладами учнівських робіт.
Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання. Доопрацювала план оцінювання. Створила форми для підсумкового оцінювання. Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт. Внесла зміни до плану вивчення теми. День був насичений.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Я створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні, інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.Внесла зміни в план вивчення теми.

Модуль 7. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме на сьогоднішньому занятті ми поділилися ідеями про те,як можна використати Інтернет у навчальному процесі.Створила учнівський блог.
Внесла зміни до свого плану вивчення теми.

Було цікаво. Дякую за співпрацю.

Тест за темою: "Математичний ярмарок"

Математичні ребуси

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланували, як учні будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.
Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме  ознайомитися з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів. Створити план оцінювання учнів. Продовжила роботу над планом проекту згідно з державними стандартами та навчальними програмами,  відкоригувала цілі проекту згідно до їхніх вимог. Також доповнила стислий опис проекту. Сьогоднішній модуль навчив правильно планувати проект.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме поміркувати над тим, яке значення має пошук необхідних ресурсів в проектній діяльності учнів. Які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. Під час проходження модуля я використала соціальні сервіси Інтернету для спільного редагування Основних запитань, обговорила ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття, з’ясувала шляхи використання Інтернету для проведення досліджень, ознайомилася з прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів та способами навчання цьому учнів.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме у даному модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми,виходячи з вимог стандартів та навчальних програм. Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. Обговорили і сформували основні запитання,що сприяють розвитку та навчанню учнів, а також сформулювати основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів. Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою щодо обраної теми та текстовий документ.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме пригадати основні теоретичні положення методу проектів. Цікавим, виявилось правило 5 П, а також створення буклету для батьків щодо популяризації цього методу. У процесі створення буклету дійсно задумалась щодо переваг вищезазначеного методу. Хочеться відзначити, що застосування цього методу, сприяє формуванню навичок дослідницького характеру, ефективній організації роботи у групі. Крім того, якісно покращує рефлесію учня, розвиток управлінських (менеджерських) навичок. Це дуже яскравий приклад альтернативи класно-урочній системі, а варіативність (типологія) проектів дозволяє застосовувати їх на будь-якому етапі освітнього процесу. Надзвичайно важливим є зовнішній результат проекту та зв'язок усієї діяльності над проектом з життям.
Також ми обговорили шляхи розвитку в учнів мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Розглянули приклади портфоліо та обговорили публікації інших учасників.
Було дуже цікаво та пізнавально. Всім наснаги та терпіння!!!

Модуль 1. Рефлексія

На сьогоднішньому тренінгу ми ознайомилися з цілями та завданнями тренінг,навчилися працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником


Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме дасть мождивість мені працювати з сайтами освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів,навчитися створювати та оцінювати проекти учнів.
Тренінг справив на мене позитивне враження, час не змарнований. Сподіваюся, що отримані знання допоможуть мені застосувати їх в своїй роботі.